從科學原理到數值仿真：直擊常規課堂實踐
專題報導真實記錄了聯網中學的一堂常規科學課。課堂上，老師首先向學生講解「重力」的基本科學原理。隨後，學生在「人機協作（Human-AI Collaboration）」的模式下，主導與人工智能工具進行多輪互動，引導 AI 生成形象化的圖畫，進一步加深對抽象科學概念的理解；更以 AI 隨即生成出一套程序代碼，製作一個「數值仿真模型」，讓學生能在科學堂上即時利用科技驗證理論，體現了「AI + 科目」的有機結合。
核心教育哲學：培養駕馭科技的高階思維
無綫新聞在報導中指出，業界普遍認為在 AI 時代的教育轉型中，核心關鍵在於培訓學生「如何駕馭 AI」。本計劃的課程設計正切合此方向，引導學生在互動過程中保持主導權（Human Agency）與慎思明辨能力（Critical Thinking），將 AI 定位為輔助探究的工具與「學習夥伴」，而非直接尋求標準答案的捷徑。
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